透過繪本故事閱讀，培養學員對閱讀的興趣，同時藉由說故事的過程中，和孩子討論故事情節代自己的現實生活中，如果你在生活中遇到這些事時會怎樣做呢？用「同理心」引導學員站在別人的

第一部分

故事書分享

「彩虹色的花」一書讓學員從繪本中知道幫助人的喜悅和學會分享，在過程中有問答環節的互動，學員也分享了自己幫助人和受他人幫助的經歷，互相幫助的喜悅。

「你很特別」-繪本和互動，增加學員的自我價值觀，肯定自我的價值不與他人比較，懂得表現自己的優點，多欣賞自己。

第二部分

故事延伸手作

故事分享後讓學員做一個與故事相關的手工作品,令整個繪本活動變得更有趣,令學員對故事更加深刻有印象,同時做手工可鍛鍊學員的手眼協調和專注力。