自我決定是指在瞭解和估計自己的基礎上，自由選擇和確定選擇來駕馭自己的生活[1]。智障人士是否能做到自我決定，那便需要各方（例如：家長、社工、職治等）所給予的支持。輔助宿舍的定位，是希望智障人士可以在社會上獨立生活，在宿舍生活期間，對他們一系列的生活化訓練，均朝着讓他們能夠自我決定作為最終目標。因此讓智障人士學習理財，讓他們懂得金錢概念，知道金錢是什麼，如何購物及儲錢等。在增長知識的同時，讓他們學習自我決定，這也是理財訓練的目標。

智障人士的思維方面，對概括、類化、聯想、金錢概念等方面均有困難。故此他們對金錢管理的認知，可能只是什麼時候拿零用錢，而計算方面的能力卻是較弱，他們有些不懂得如何用錢去買東西，或是懂得用錢買東西卻不懂得找贖。而且他們由於不太了解金錢的概念，因此也不知道物品的價值，結果可能會造成亂花錢的現象，舉一個例子：有天某學員提取了自己銀行戶口內所有的錢去買了一台新的智能手機，但自己卻沒有想過還有沒有錢吃飯。這情況會對他們的日常生活會造成困擾。

另一方面，隨着資訊科技的進步，電子貨幣的出現使金錢變得容易運用。早由期新福利巴士公司推出的澳門通IC儲值卡（通稱澳門通），原本只可乘搭巴士之用，到現在各金融機構（例如銀行、第三方支付平台等）推出的手機支付程式，例如豐付寶、極易付等等，現在只要擁有一部智能手機，到網上下載相關程式，便可以到各大商店進行購物，方便且直接。

因應以上情況，星光舍作為一間輔助宿舍，在訓練智障人士的生活技能方面，除了自理能力外，其中一個着重點，則會放在理財方面。澳門作為福利相對優厚的地區，澳門特區政府對智障人士提供不少的援助，例如經濟援助金、特別生活津貼、殘疾津貼等等，還包括全澳居民均能享有的現金分享計劃、電子消費優惠計劃等等。當智障人士能夠在社會上獨立生活，生活上總不會離開“錢”，但“如何妥善用錢”是他們的一大課題。

故此，星光舍會為學員進行個人理財訓練：首先會因應他們的個人特質，了解他們個人對金錢及理財的理解程度，設計個人專屬的理財計劃；製作支出及收益表格，讓學員可以學習如何記錄收入及支出項目，以及設定金錢管理的目標；使用零用錢方式，依據學員不同的個人能力，並與家長或監護人協商，共同制定理財計劃，教導學員每天先把用作儲蓄的錢存入存錢箱，剩餘的錢可以用作日常支出用，從而令他們明白儲蓄的基本概念，建立正確的理財觀念。

另外，在理財目標方面，主要以日常生活的必需品來安排。例如學員想購買IPAD，首先需要有一個合理原因，例如購買IPAD是用來做功課或學習之用，可以作為理財的目標。同時，工作員會安排實踐活動，例如帶同學員前往商店學習購買物品的流程，以及金錢找贖的注意事項、如何查看收據及發票等等，讓他們體驗真實的購物情境，提升他們對購物和金錢運用的認知，而因應理財的概念，協助他們把支出記錄寫在收支表中，每星期或每月結算使用金額，檢視是否過度消費，隨後因應情況制定更合適的理財方案。

最後，因應資訊科技的發展，教導智障人士使用網上銀行、網上購物等相關知識，讓他們可以跟上時代步伐。最重要的一點是，教導他們如何辨識網上詐騙，以及學會保護個人資料（例如：不要隨便向第三者透露帳戶及密碼、定期修改密碼等等），提防因個人資料外洩而造成不必要的損失。

以上圖片轉載自網絡，如有侵權，聯繫刪除

學員與工作員一起記錄個人收支狀況

 學員正在參與理財訓練工作坊，學習編制屬於自己的理財計劃。