曙光中心語言治療師:歐陽宛彤

在平日工作中，經常接觸到雙職父母，他們工作繁忙，有些甚至需要晚上輪班工作。所以平時難以抽出時間跟孩子互動，更擔心因而影響孩子的語言﹑認知﹑社交的發展。

兒童在0至6歲是語言發展的黃金期。其中一歲半至兩歲的兒童在語言更會迅速發展，在過程中除了詞彙量增加，語句的複雜性也會顯著提升。有研究顯示，有豐富的語言刺激輸入的小孩，較沒有同樣輸入的小孩，語言發展有顯著差異。那麼，父母工作繁忙的情況下，如何利用有限的時間，給予孩子有質量的語言輸入呢? 為此，給父母們一點小參考。

1. 遊戲對兒童的發展是非常重要的。原因是兒童的遊戲技巧能力，正反映他們的認知水平。舉例說明，一個初生的嬰兒不會對「煮飯仔」玩具有興趣，因為他們的認知水平，以及其手肌發展，都未配合他們玩「煮飯仔」這一類假想性的玩具。相反，一個4歲的小孩，很可能對一個玩具搖鈴沒有興趣。原因是，玩具搖鈴屬感知性遊戲，一個發展正常的4歲小孩，往往不會滿足於純感知性刺激。所以，為兒童選擇合適他們發展需要的玩具是非常重要的。

2. 在遊戲過程，建議父母多觀察(Observe)，多等待(Wait)，多聆聽(Listen)。遊戲時，父母可多觀察孩子對玩具的反應，他們的眼睛在注視玩具嗎? 他們如何玩那個玩具? 是敲打? 是被發光的玩具吸引? 能否開玩具的按鈕? 第二就是要等待。父母不用急於指示小孩按既定的方法玩。父母可以先示範玩玩具的方法，來吸引小孩的注意。當取得小孩的注意後，可以先等待小孩自行嘗試模仿，再配合適當的策略，例如: 小孩未能開盒蓋，父母協助微微揭開，再誘發小孩順著方向打開。第三就是聆聽，這一個技巧可特別應用於教小孩說話。很多時候，家長都主動要求小孩模仿說話。其實，家長可以先聆聽小孩的說話，再按內容附加一些新詞彙，例如: 小孩說：「菜菜」，父母可回應說：「對，菜菜，食菜菜。」在示範新的詞彙時，父母可以以誇張口型﹑緩慢語速，強調新詞彙，以誘發小孩的理解和表達。

父母們，若想多了解小孩的遊戲技巧，可以參考以下資料:

圖片來源: 

1.https://behaviorplace.com/tips/introduction-to-play-skills

2. https://www.iso.org/news/2016/07/Ref2096.html

3. https://www.pinterest.com/pin/525513850260095878/